상담교육전공

상담교육전공 (Counseling Education)

전공소개

상담교육전공은 아동, 청소년의 학습문제, 진로선택, 가정문제, 교우문제, 이성문제 등에 대한 이론 및 실제를 연구하여 전문성을 기르고, 그들의 문제를 개인 및 집단상담을 통해 효과적으로 지도할 수 있는 상담교사를 양성하는 데 목적이 있다. 이를 위해 교육과정을 상담이론 및 실제를 바탕으로 체계적으로 구성하였다. 모든 교사들은 교육부 인정 전문상담교사 자격증을 취득하기 위해 상담에 기초가 되는 과목을 이수하는데, 초등교사는 아동들에 대한 이해가 필수적이므로 아동발달과 아동문제를 다루는 데 효과적인 행동수정을, 중등교사는 청소년들을 이해하기 위한 청년발달과 이상심리를 선택하게 된다. 특히 집단상담, 상담사례연구과목은 8-9명씩 분반하여 내담자문제의 이해, 상담이론과의 연결, 집단역동관계, 상담전략 등을 개인 상담실습 및 수퍼비젼을 통해 체험함으로써 유능한 전문 상담자로 성장하도록 교과목을 구성하였다. 이러한 교육과정을 기초로 본 상담교육전공에서는 상담교사가 갖춰야 할 전문적 자질 함양, 상담전문가가 갖춰야 할 문제예방, 분석․ 해결능력개발, 그리고 내담자의 전인적 상담 계획과 상담능력을 갖춘 유능하고, 성숙한 상담교사를 양성하고 있다.

교육목표

• 상담전문가로서의 전문적 자질과 사명의식을 갖춘 교사양성
• 상담전문가로서의 심층적 연구와 상담자 양성에 전념하는 교육실천인 양성
• 상담연구결과를 학교현장에 적용할 수 있는 교육자 양성

주임교수

교육과정표 [PDF 다운로드]

※ 이수구분 해설 : 전필(전공필수 / *전문상담교사(1급) 이수 과목), 전선(전공선택)

만족도 조사 -

담당자정보

담당부서 :

교육대학원

최초게시일 :

2012. 3. 20